基于思維品質(zhì)發(fā)展的初中道德與法治教學(xué)

[摘 要]初中道德與法治課程是培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的重要課程。本文分析了初中道德與法治課程培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的意義，闡述了初中道德與法治課程學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)內(nèi)容，最后提出了基于思維品質(zhì)發(fā)展的初中道德與法治教學(xué)策略：融入思維導(dǎo)圖，提高思維水平；設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生探究；加強(qiáng)啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)思維活性；審視學(xué)習(xí)過程，落實(shí)總結(jié)歸納；優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，探索高階思維；落實(shí)融會(huì)貫通，拓展思維廣度，以促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展和提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。（剩余5326字）