多感官教學(xué)提升特殊教育學(xué)校生物學(xué)科教學(xué)效果的探索與實(shí)踐

[摘 要]多感官教學(xué)對于特殊教育學(xué)校生物學(xué)教育至關(guān)重要，能夠通過利用視覺、觸覺以及聽覺補(bǔ)償?shù)仁侄危瑥浹a(bǔ)學(xué)生在傳統(tǒng)以聽覺為主的教學(xué)模式中信息獲取差距。研究指出，直觀教具、實(shí)踐操作課程及數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用，會顯著提升學(xué)生對生物學(xué)概念的理解和記憶。此外，互動交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的教學(xué)模式鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更積極地參與交流，個性化輔導(dǎo)與評價則確保教學(xué)策略能夠適應(yīng)學(xué)生的個別差異。（剩余5221字）