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“興趣發(fā)展理論”視域下小學音樂課堂教學的價值轉(zhuǎn)型

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[摘 要]“興趣發(fā)展理論”視域下，學生的音樂學習主要包括技術(shù)興趣、實踐興趣和解放興趣。其中技術(shù)興趣致力于讓學生獲得音樂知識技能，實踐興趣致力于豐富學生的音樂學習感受，解放興趣致力于引導學生音樂學習建構(gòu)創(chuàng)造。在諸多興趣中，“解放興趣”置于最上層，其價值指向主體的誕生。秉持“立德樹人”的宗旨、原則，教師要引導學生的音樂學習遠離浮躁，讓學生的音樂學習回歸音樂學科課程的本體、本質(zhì)、本真、本然。（剩余4979字）

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