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新工科背景下 大學英語課程思政教學模式研究

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[摘 要]作為新工科復合型創(chuàng)新人才知識和能力培養(yǎng)體系必不可少的基礎(chǔ)課程,大學英語課程思政教學有助于培養(yǎng)具有“家國情懷”“國際視野”的高等工程人才。本文依據(jù)文秋芳提出的大學外語課程思政實施框架,從內(nèi)容鏈、管理鏈、評價鏈、教師鏈四個維度構(gòu)建了以提升學生人文素養(yǎng)和學術(shù)精神為目標的大學英語課程思政教學模式,以實現(xiàn)立德樹人和新工科人才培養(yǎng)目標。(剩余7438字)

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