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課程思政視域下 大學英語教師育人能力現(xiàn)狀及發(fā)展路徑

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[摘 要]從課程思政視域出發(fā)，首先分析了大學英語教師的育人理念、對課程思政的理解度、育人能力表現(xiàn)以及教學效果等方面的現(xiàn)狀，并對存在的問題進行了反思與討論。其次，探討了影響大學英語教師育人能力發(fā)展的多元性、差異性和潛在性因素。最后，提出了課程思政視域下促進大學英語教師育人能力發(fā)展的具體路徑，包括提升教師自身素質(zhì)、優(yōu)化教育教學環(huán)境、加強教師培訓與發(fā)展、改革教育教學評價體系以及建立激勵機制與保障措施等。（剩余10076字）

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