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“Python程序設計語言”課程的思政設計與探索

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[摘 要]為貫徹教育部有關(guān)高等學校課程思政建設的指導思想，實現(xiàn)“立德樹人”這一根本任務，本文嘗試探索在理工科專業(yè)課程“Python程序設計語言”中融入思政元素，并設計和闡述了三種思政教育方式：思政導入、思政案例和點滴融入。通過三種思政教育方式的設計以及其在課程教學之初、案例教學實施和教學全過程各個階段的實施，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，有助于引導學生形成正確的價值觀。（剩余5982字）

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