“課堂-網(wǎng)絡-實踐”場域協(xié)同的課程思政模式

——以信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程為例

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[摘 要]課堂是課程思政建設的主要場域，此外還包括網(wǎng)絡場域、實踐場域，只有“課堂-網(wǎng)絡-實踐”場域?qū)崿F(xiàn)有效合作，形成協(xié)同效應，才能打造貫通課堂、網(wǎng)絡、實踐的立體育人模式。本文以信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)相關(guān)課程為例，以習近平“十大網(wǎng)絡觀”為課程思政結(jié)合點，探索“課堂-網(wǎng)絡-實踐”場域協(xié)同的課程思政建設模式，包括教學內(nèi)容改革、教學手段改革、教學方式改革，分別對應課堂場域、網(wǎng)絡場域和實踐場域，并明確了該模式的實施步驟，引導學生樹立正確的網(wǎng)絡觀。（剩余3823字）