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“雙減”政策下對小學(xué)語文教學(xué)改革的思考

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[摘    要]“雙減”政策的提出是黨和國家對義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革的再次深化，小學(xué)語文作為基礎(chǔ)教育根基性學(xué)科更需要落實“雙減”政策，以確保課堂切實做到提質(zhì)、減負、增效。為深入貫徹落實“雙減”政策，從“通過課程改革引導(dǎo)減負、提高認知水平科學(xué)減負、關(guān)注重點環(huán)節(jié)作業(yè)減負、利用信息技術(shù)促進減負”四點出發(fā)，對“雙減”政策下小學(xué)語文課堂進行了相應(yīng)的思考與探索。（剩余3498字）

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