學(xué)生“失范”情境中教師情緒調(diào)節(jié)策略及干預(yù)措施

[摘    要]初中學(xué)生青春期特征顯明，一方面是抗拒、自卑、困惑、虛榮等心理特征突出，另一方面是自我意識(shí)、理性思維、情感意志等特點(diǎn)顯著增強(qiáng)。由于這些心理特征或心理特點(diǎn)的作用，加上環(huán)境與教育方式方法等方面的因素，學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)一些“失范”行為或表現(xiàn)，對(duì)此，梳理初中學(xué)生的“失范”行為或表現(xiàn)的類型，并深入分析其產(chǎn)生根源，從三個(gè)方面闡明了調(diào)節(jié)或干預(yù)學(xué)生的“失范”行為或表現(xiàn)的方法策略。（剩余3417字）