有哲學(xué)味的信息科技課：邏輯與行動(dòng)

摘要：課堂是人成為思想者的發(fā)祥地，從學(xué)科哲學(xué)的角度出發(fā)，信息科技課程也有其哲學(xué)的基礎(chǔ)，即技術(shù)哲學(xué)。“有哲學(xué)味的信息科技課”強(qiáng)調(diào)的是哲學(xué)育人意識(shí)，遵循人的學(xué)習(xí)邏輯，將技術(shù)哲學(xué)與信息科技課程相結(jié)合，在導(dǎo)入、學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)的教學(xué)過(guò)程中，用技術(shù)打動(dòng)人、用思辨牽引人、用實(shí)踐激活人、用遷移發(fā)展人。在技術(shù)與人的辯證關(guān)系中，打開(kāi)課程視野，發(fā)展高階思維，提升兒童個(gè)體在未來(lái)世界中的存在能力，為國(guó)家和民族培養(yǎng)有思想的基礎(chǔ)創(chuàng)新人才。（剩余7935字）