自我實現(xiàn)視域下中小學(xué)骨干教師科研素養(yǎng)提升路徑

摘要：教師的科研素養(yǎng)是教師在從事教育科研工作過程中需要的基本品質(zhì)，主要包含科研意識、科研知識、科研能力與科研道德四個要素。當(dāng)前，中小學(xué)骨干教師提升科研素養(yǎng)面臨教學(xué)任務(wù)重、遭遇發(fā)展瓶頸、產(chǎn)生成長性焦慮等困境。以人為本是教師發(fā)展的根本要求，內(nèi)生力是教師成長的真正動力。骨干教師有較高的成就動機，在自我實現(xiàn)的視域下提升中小學(xué)骨干教師科研素養(yǎng)，需關(guān)注骨干教師作為普通人的需求，構(gòu)建骨干教師科研素養(yǎng)提升的良好環(huán)境，建立科研素養(yǎng)提升共同體，促進(jìn)骨干教師自主發(fā)展。（剩余7285字）