“學(xué)科+”：兒童立場下“為未來而學(xué)”樣態(tài)構(gòu)建

——南京市白云園小學(xué)課程實踐

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【摘 要】南京市白云園小學(xué)汲取巴蜀成果內(nèi)涵，基于對“為未來而學(xué)”的思考與認知，積極探索，初步構(gòu)建了兒童立場下的“學(xué)科+”課程綜合化校本實施框架：“學(xué)科+學(xué)科”，打破學(xué)科壁壘，發(fā)揮學(xué)科間綜合育人功能；“學(xué)科+活動”，聯(lián)接知識和技能體系，打造知行合一的學(xué)習(xí)體驗；“學(xué)科+生活”，溝通“書本世界”與“生活世界”，提供更有生活價值的學(xué)習(xí)實踐；“學(xué)科+技術(shù)”，以“知識論壇”為技術(shù)載體，探索共享學(xué)習(xí)空間的學(xué)習(xí)新樣態(tài)。（剩余3795字）