指向“學(xué)科本質(zhì)”的教學(xué)研修模型構(gòu)建與實施

打開文本圖片集

【摘 要】教學(xué)研修是校本研修的重要組成部分，是基于課堂教學(xué)的研修，可以改進教師的教學(xué)實踐，提升其專業(yè)水平，促進學(xué)生的成長。指向?qū)W科本質(zhì)的教學(xué)研修，目標(biāo)方向更為聚焦，有利于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)校整體學(xué)科育人水平。

【關(guān)鍵詞】學(xué)科本質(zhì)；教學(xué)研修模型；教師專業(yè)發(fā)展；核心素養(yǎng)

【中圖分類號】G635  【文獻標(biāo)志碼】B  【文章編號】1005-6009（2024）38-0060-03

自2009年開始，南京市科利華中學(xué)連續(xù)15年開展不斷進階的校本研修活動，建構(gòu)了“333”校本研修體系，形成了教師研修課程，依次開展了優(yōu)化教學(xué)水平、提升課程能力、提升學(xué)科育人水平等一系列研修活動，改進了教師的教學(xué)觀念，提升了教師的教育教學(xué)水平。（剩余2673字）