理解教學(xué)視域中的真實(shí)情境

【摘 要】教學(xué)視域中的真實(shí)情境應(yīng)源于生活但不照搬生活，應(yīng)基于兒童但不迎合兒童，應(yīng)依托教材但不囿于教材，應(yīng)忠于實(shí)境但不止于實(shí)境，應(yīng)異于虛擬但不排斥虛擬，是一種契合目標(biāo)、優(yōu)化集成、符合情理、反映本質(zhì)、富有意蘊(yùn)的情境，而檢驗(yàn)情境真實(shí)與否的關(guān)鍵則在于學(xué)生是否實(shí)現(xiàn)了真正意義上的學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)視域；真實(shí)情境；意蘊(yùn)內(nèi)涵

【中圖分類號(hào)】G622.0  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2023）01-0068-03

【作者簡(jiǎn)介】施建平，江蘇情境教育研究所（江蘇南通，226001）所長(zhǎng)，正高級(jí)教師，江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象。（剩余3182字）