“情境”探源
編者按：為落實中共中央、國務院《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》中明確提出的“重視情境教學”的要求，充分發(fā)揮首屆基礎教育國家級教學成果獎特等獎“情境教育實踐探索與理論研究”在提升基礎教育品質方面的作用，發(fā)展好情境教育這一誕生于江蘇大地而享譽國內外的教育教學學派，呼應2022年版義務教育各學科課程標準中強調的增強學習的“情境性”的要求，使情境教育普惠于更多的少年兒童，《江蘇教育》小學教學刊期依托江蘇情境教育研究所，于2023年1月刊開始開設“情境教育研究與實踐”專欄。（剩余5076字）