體會(huì)—理解—內(nèi)化：高中遞歸程序教學(xué)三步*

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【摘 要】高中信息技術(shù)教學(xué)中，遞歸可將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，且遞歸程序代碼較為簡(jiǎn)潔，是程序設(shè)計(jì)必備的算法。遞歸同時(shí)也是高中信息技術(shù)課標(biāo)要求學(xué)生所掌握的算法。在教學(xué)中，教師可從體會(huì)遞歸的原理、深層次理解遞歸、內(nèi)化遞歸思維三個(gè)方面展開，促進(jìn)學(xué)生理解遞歸，進(jìn)而形成遞歸思維。

【關(guān)鍵詞】高中信息技術(shù)；遞歸算法；遞歸程序

【中圖分類號(hào)】G633.67  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）19-0071-03

【作者簡(jiǎn)介】張宏亮，南京市第二十九中學(xué)（南京，210036）教師，一級(jí)教師。（剩余2595字）