強(qiáng)調(diào)學(xué)科思維，促進(jìn)實(shí)踐育人*

——例談初中數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐的實(shí)施策略

【摘 要】初中數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐是基于數(shù)學(xué)學(xué)科思維，直指真實(shí)情境中的具身實(shí)踐和問(wèn)題解決的一種新型學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，教師可以通過(guò)融入游戲情境、開(kāi)展具身實(shí)踐、彰顯數(shù)學(xué)文化等策略，激發(fā)學(xué)生思維，引發(fā)學(xué)生深層認(rèn)知，促進(jìn)實(shí)踐育人，推動(dòng)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的落地。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；學(xué)科實(shí)踐；實(shí)施策略；核心素養(yǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.6  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）19-0053-03

【作者簡(jiǎn)介】徐沙沙，江蘇省徐州市中國(guó)礦業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)（江蘇徐州，221008）教師，高級(jí)教師。（剩余3184字）