聚焦項目化學(xué)習(xí)，實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展*

——以“嫦娥五號探月過程探秘”教學(xué)為例

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【摘 要】數(shù)學(xué)項目化學(xué)習(xí)是以數(shù)學(xué)為中心的跨學(xué)科整合與聚焦研究，其以真實問題解決為目的，通過培養(yǎng)學(xué)生的綜合理解力和創(chuàng)造力，實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的創(chuàng)新性發(fā)展。教學(xué)中，教師可以聚焦特定主題下的真實情境，以問題為導(dǎo)向、以問題解決為目的，讓學(xué)生通過自主思考和小組合作探究的方式，提出問題并參與問題解決的全過程。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；項目化學(xué)習(xí)；跨學(xué)科教學(xué)；案例分析

【中圖分類號】G633.6  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）15-0045-05

【作者簡介】1.薛鶯，江蘇省無錫市東絳實驗學(xué)校（江蘇無錫，214121）副校長，正高級教師，江蘇省教科研先進個人，江蘇省優(yōu)秀學(xué)科青年教師，江蘇省“333”工程高層次人才培養(yǎng)對象；2.張鼎文，江蘇省無錫市廣豐中學(xué)（江蘇無錫，214016）教師，一級教師。（剩余5878字）