歸納型學(xué)科思維導(dǎo)圖：“從教走向?qū)W”的有效形式

——以物理中考一輪復(fù)習(xí)教學(xué)為例

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【摘 要】畫歸納型學(xué)科思維導(dǎo)圖是一種基于放射性思維與系統(tǒng)性思維的自主探究型學(xué)習(xí)方式。它旨在將學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間、機(jī)會(huì)與個(gè)性等還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)真正且真實(shí)發(fā)生在學(xué)生身上，實(shí)現(xiàn)從教走向?qū)W、教與學(xué)傳輸通道暢通、自主性深度學(xué)習(xí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)化，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，讓“減負(fù)提質(zhì)”成為現(xiàn)實(shí)。

【關(guān)鍵詞】初中物理；歸納型學(xué)科思維導(dǎo)圖；教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G633.7  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）15-0031-04

【作者簡介】陳彬，江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)教師發(fā)展中心（江蘇揚(yáng)州，225200）教學(xué)研究科副科長，正高級(jí)教師，江蘇省物理特級(jí)教師。（剩余3607字）