中小學(xué)心理健康教育學(xué)科教學(xué)論文寫作概況、突出問題與對策建議

——基于海南省中小學(xué)心理健康教育學(xué)科參賽論文的文本分析

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摘要：中小學(xué)心理健康教育學(xué)科教育教學(xué)論文寫作一直是檢驗(yàn)教師專業(yè)技能重要且有效的途徑。收集整理參賽論文文本并采用文本分析法加以分析，發(fā)現(xiàn)研究議題選擇、論文題目擬定等仍是制約學(xué)科論文質(zhì)量的突出問題，論文寫作規(guī)則不明、缺乏問題意識(shí)等是導(dǎo)致一線教師論文寫作困境的主要原因。提出要突破這一困境，既需要學(xué)科教研與培訓(xùn)的統(tǒng)籌配套跟進(jìn)，也需要個(gè)體持續(xù)不斷地創(chuàng)新實(shí)踐探索。（剩余7719字）