這個世界上有另一個你在愛你

——應用情緒取向療法緩解親職化初中生抑郁的輔導

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摘要：親職化是指孩子過早地承擔了超出其年齡承受范圍的成人責任，如照顧父母的情緒。一位來接受輔導的初三女生是一個親職化的孩子，由于自己的情緒得不到紓解，還要照顧父母的情緒，逐步形成了僵化的內(nèi)在運作模式，有較嚴重的抑郁情緒甚至自傷行為。心理教師運用情緒取向療法，反復進行“EFT Tango”的五個“舞步”，經(jīng)由穩(wěn)定情況、經(jīng)驗重組、整合鞏固三個階段，使來訪學生的情緒得到改善，內(nèi)在運作模式變得更有力量，同時通過家校溝通減輕了她的親職化。（剩余5196字）