數(shù)字賦能學生心理防線建設(shè)

——基于多維度測評的心理危機預警工作探索與實踐

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摘要：近年來，我國青少年心理問題頻發(fā)，抑郁癥高發(fā)，自殺自傷等極端事件攀升。有效識別學生的心理危機，及時做好預防、預警和干預工作，其重要性不言而喻。目前，各學校在組織學生開展心理危機篩查、識別、預警、干預等系列工作中，遇到了一些難題，使得防治成效大打折扣。為更好地破解中小學心理危機預防難點，浙江省杭州學軍中學在實踐中逐漸摸索出了具有本校特色的規(guī)范、高效、精準的心理危機“三預”工作模式。（剩余4227字）