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面詢評估體系的構建及其在學校心理健康教育中的運用

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摘要：目前，中小學生心理普測逐漸普遍化、本土化和數(shù)字化。以自我報告為主的量表篩查易造成偏差，導致部分評估缺乏精準性。基于問題導向，面詢評估是解決心理普測失準的主要方式。構建面詢評估體系是提升中小學心理健康服務水平和質(zhì)量的重要舉措。構建面詢評估體系包括建立面詢評估協(xié)作關系、制定面詢評估提綱、實施面詢評估過程、獲得評估結果、初探問題原因、解釋說明評估結果、建設性結束面詢評估七個階段。（剩余7452字）

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