運(yùn)用園藝心理療法促使學(xué)生悅納自我的個(gè)案輔導(dǎo)

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摘要：一名六年級(jí)男生因?yàn)橐黄P(pán)否定自我的作文被班主任推薦來(lái)接受輔導(dǎo)。心理教師發(fā)現(xiàn)他存在嚴(yán)重的自卑心理，于是在建立互信關(guān)系的基礎(chǔ)上，借助園藝心理療法中的五感認(rèn)知幫助他形成對(duì)自己全面、客觀的認(rèn)識(shí)；運(yùn)用面質(zhì)技術(shù)糾正他的認(rèn)知偏差，引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自己身上的積極資源，學(xué)會(huì)悅納自己。最后，對(duì)家庭教育給予指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，效果較好。（剩余3751字）