滅“火”行動(dòng)

——高中生“應(yīng)對(duì)批評(píng)”主題心理課

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關(guān)鍵詞：情緒輔導(dǎo)；情緒調(diào)控；挫折應(yīng)對(duì)；FIRE模型

中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2024）09-0047-03

【活動(dòng)理念】

青少年在成長(zhǎng)過程中難免有犯錯(cuò)的時(shí)候，犯錯(cuò)后難免受到批評(píng)。部分青少年抗壓能力較弱，被批評(píng)后非常情緒化，甚至出現(xiàn)過激言行。筆者曾在學(xué)校做過關(guān)于批評(píng)方面的調(diào)查，結(jié)果顯示：約八成的高中生在面臨批評(píng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生憤怒、恐懼、不解等情緒，甚至與家長(zhǎng)、老師發(fā)生對(duì)抗，對(duì)學(xué)生的人際狀況造成了負(fù)面影響。（剩余3384字）