土木工程專(zhuān)業(yè)第二課堂實(shí)施方案的調(diào)研與設(shè)想

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.042

摘  要  土木工程專(zhuān)業(yè)具有較強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，要求學(xué)生不拘泥于第一課堂教學(xué)，應(yīng)積極投入以學(xué)生為主體、內(nèi)容廣泛、形式多樣的第二課堂之中。許多高校沒(méi)有對(duì)第二課堂的實(shí)施方案進(jìn)行深入的調(diào)查和研究，導(dǎo)致第二課堂建設(shè)不理想，在與第一課堂結(jié)合和學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高方面作用不大。（剩余5610字）