基于新聞報(bào)道文本分析的課程思政研究

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.014

摘  要  課程思政的推進(jìn)程度深刻影響專業(yè)課程立德樹人的成效，在課程中有效融入思政元素對學(xué)生的思想和認(rèn)知發(fā)揮著良好的價(jià)值引領(lǐng)作用。對課程思政研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法和文本分析法，使用文本分析工具KH Coder對新聞報(bào)道中課程思政內(nèi)容進(jìn)行聚類分析和關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析，發(fā)現(xiàn)課程思政在新聞報(bào)道中的選擇性呈現(xiàn)特征，對課程思政的發(fā)展進(jìn)行探索。（剩余8020字）