基于專業(yè)目標(biāo)達(dá)成度的學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

——以高校教育技術(shù)培訓(xùn)為例

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.010

摘  要  以教育技術(shù)培訓(xùn)為例，設(shè)計(jì)了專業(yè)的知識(shí)圖譜，所有知識(shí)點(diǎn)與試題、學(xué)習(xí)資源相互關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)根據(jù)學(xué)習(xí)者的個(gè)性化差異智能推薦學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)者在反復(fù)自測(cè)與學(xué)習(xí)后，可以快速地提升自己的教育技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，大大提高學(xué)習(xí)效率。（剩余3732字）