基于課程思政理念的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐*

——以現(xiàn)代教育技術(shù)為例

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摘  要  現(xiàn)代教育技術(shù)是師范專業(yè)學(xué)生的一門重要的公共必修課，旨在培養(yǎng)師范生將來(lái)就業(yè)必備的教育技術(shù)能力。結(jié)合課程本身特點(diǎn)以及學(xué)校實(shí)踐教學(xué)情況，堅(jiān)持以課程本身為課程思政素材本源，聚焦產(chǎn)出，立足學(xué)生體驗(yàn)，進(jìn)行課程思政的教學(xué)實(shí)踐探索，教學(xué)效果良好。

關(guān)鍵詞  現(xiàn)代教育技術(shù)；課程思政；混合式教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)資源；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G652    文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2022）16-0141-05

0  引言

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上明確指出：“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”，“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需要和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”[1]。（剩余4282字）