化工廠建模課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與實踐*

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摘  要  新工科建設(shè)和大類培養(yǎng)模式對高校教育改革提出新的挑戰(zhàn)?；S建模實踐教學(xué)課程作為西北大學(xué)化工與制藥類選修課，逆于傳統(tǒng)化工實踐教學(xué)思維，建立完整的教學(xué)體系，并形成“認(rèn)知—實踐—建?！钡姆旨壗Y(jié)構(gòu)和“合作—分工”的學(xué)習(xí)模式?；谠撜n程的教學(xué)實踐經(jīng)驗，從課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)感悟等角度探究該實踐課程的實際運行情況以及學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和綜合能力培養(yǎng)情況。（剩余5421字）