以學(xué)生能力養(yǎng)成為導(dǎo)向的本科導(dǎo)師長(zhǎng)效配置機(jī)制*

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摘  要  為本科生配置學(xué)業(yè)導(dǎo)師是英美學(xué)院制大學(xué)常用的學(xué)生培養(yǎng)方法，在我國(guó)則由班主任作為本科生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師。學(xué)業(yè)導(dǎo)師的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生能力養(yǎng)成，但面對(duì)師資不足、基礎(chǔ)教育與高等教育銜接不暢等情況，我國(guó)現(xiàn)行本科導(dǎo)師制仍缺乏有效的應(yīng)對(duì)方案。以學(xué)生能力養(yǎng)成為導(dǎo)向的本科導(dǎo)師長(zhǎng)效配置機(jī)制是在該領(lǐng)域的一項(xiàng)有益探索成果，該機(jī)制同時(shí)兼顧教育資源分配的公平性和長(zhǎng)期有效性，可作為我國(guó)普通本科院校學(xué)生培養(yǎng)的參考方案。（剩余8491字）