基于互聯(lián)網的PBL和CBL帶教模式在臨床醫(yī)學專業(yè)本科生影像實習中的應用*

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摘  要  為研究基于互聯(lián)網的PBL和CBL帶教模式的應用效果，選取在影像科實習的山東大學臨床醫(yī)學專業(yè)學生48名，隨機分為兩組，分別用傳統(tǒng)和實驗帶教方法帶教，通過綜合測試及問卷調查進行評估，結果表明：采用實驗帶教方法的學生的成績優(yōu)于傳統(tǒng)帶教方法的學生，80%以上的學生喜歡實驗帶教模式，基于互聯(lián)網的PBL和CBL教學模式具有較好的效果。（剩余5436字）