基于情感分類模型的大學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)研究

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摘  要  碎片化學(xué)習(xí)在當(dāng)今教學(xué)理念與信息技術(shù)急速發(fā)展的推進(jìn)下逐漸深入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。依托在線課程的使用，運(yùn)用情感分類模型對(duì)大學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從負(fù)向評(píng)價(jià)篩選、評(píng)價(jià)主題篩選、個(gè)性化內(nèi)容推薦三方面，探索改進(jìn)大學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)效果的綜合策略，以期為碎片化學(xué)習(xí)的后續(xù)發(fā)展研究提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。（剩余6850字）