基于翻轉(zhuǎn)課堂的裝備課程項(xiàng)目式教學(xué)研究

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摘  要  項(xiàng)目式教學(xué)通過教學(xué)項(xiàng)目與典型工作任務(wù)掛鉤，高度融合理論和實(shí)踐，與職業(yè)教育培養(yǎng)崗位定向型人才的目標(biāo)切合。依據(jù)某裝備課程項(xiàng)目式教學(xué)改革的試點(diǎn)分析，結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對該課程教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行完善和改進(jìn)。通過對該課程的體系框架優(yōu)化，針對每一類項(xiàng)目達(dá)到的階段性目標(biāo)不同，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)以及適用的教學(xué)方法，旨在讓學(xué)員在學(xué)習(xí)課程過程中逐步提升綜合能力，達(dá)到培養(yǎng)具備復(fù)雜維修能力的復(fù)合型人才的目標(biāo)。（剩余4846字）