基于計算思維的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程混合式學習改革

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10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.092

摘 要 闡述地方應(yīng)用型高校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學現(xiàn)狀及存在的問題，分析計算思維能力培養(yǎng)的重要性與混合式學習的必要性，提出基于計算思維能力培養(yǎng)的課程混合式學習改革：要轉(zhuǎn)變教師教學理念，設(shè)計以計算思維為導向的課程目標與培養(yǎng)路徑，優(yōu)化與重組課程內(nèi)容，堅持以學生為中心、以產(chǎn)出為導向，立德樹人，并將學習成果與考核掛鉤，抓好課堂思政，實現(xiàn)育人與育才相統(tǒng)一。（剩余5129字）