復(fù)雜學(xué)習(xí)理論視域下小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

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【摘 要】課程改革強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的核心素養(yǎng)指向解決現(xiàn)實(shí)生活復(fù)雜情境中的真實(shí)問題，而復(fù)雜學(xué)習(xí)理論下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)關(guān)注學(xué)習(xí)的復(fù)雜性和社會(huì)生活的復(fù)雜性。文章以譯林版小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Drawing in the park課內(nèi)外融合閱讀教學(xué)為例，基于復(fù)雜學(xué)習(xí)理論進(jìn)行教學(xué)模式構(gòu)建，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決真實(shí)問題的能力。（剩余6669字）