基于“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的革命文化教學(xué)研究

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【摘 要】“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”是課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，該學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計與實施對教師來說可能存在一定困難。文章立足學(xué)生核心素養(yǎng)，基于革命文化教學(xué)設(shè)計邏輯，以七年級下冊的《老山界》為例，從“明確文本定位，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)；明確學(xué)習(xí)主題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)；基于現(xiàn)實情境，設(shè)計學(xué)習(xí)活動；利用教學(xué)資源，實施學(xué)習(xí)活動；統(tǒng)觀學(xué)習(xí)過程，設(shè)計教學(xué)評價”等方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與實施，并組織教學(xué)評價，充分挖掘革命文化的內(nèi)在價值與育人價值，實現(xiàn)“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群在語文課堂中的有效落實。（剩余7117字）