淺析醫(yī)理融合背景下知識(shí)培養(yǎng)與德育教育和諧共生

——以“醫(yī)藥高等數(shù)學(xué)”課程思政為例

[摘 要]醫(yī)理融合背景下，要求未來(lái)醫(yī)藥學(xué)專業(yè)人才不但要有扎實(shí)的專業(yè)基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)，還需要具有一定的數(shù)據(jù)分析和處理能力。建立醫(yī)藥高等數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)體系，以醫(yī)藥數(shù)學(xué)模型、臨床案例和生活實(shí)踐為導(dǎo)引，以數(shù)學(xué)思維為橋梁，知識(shí)傳授和價(jià)值培養(yǎng)相互協(xié)同，同生共長(zhǎng)。在醫(yī)藥高等數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)實(shí)踐中，依托線上慕課平臺(tái)，開展線上線下課程思政教學(xué)。（剩余5145字）