基于CIPP模型的項(xiàng)目化課程評(píng)價(jià)研究

——以商品拍攝課程為例

[摘 要]項(xiàng)目化課程是目前職業(yè)教育中廣泛采用的一種行之有效的課程教學(xué)改革模式。本研究結(jié)合駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目化課程改革和教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，以商品拍攝課程為研究對(duì)象，運(yùn)用CIPP評(píng)價(jià)模型對(duì)課程改革質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。采用定量研究方法，通過(guò)對(duì)20位行業(yè)專家和授課教師收集問(wèn)卷數(shù)據(jù)。結(jié)果顯示，該課程在背景和輸入評(píng)價(jià)部分的得分都在“非常好”的范圍內(nèi)；在過(guò)程和成果評(píng)價(jià)部分的平均得分都在“好”的范圍內(nèi)；四個(gè)部分的總體平均得分為81.65%，屬于“非常好”的范圍。（剩余5390字）