黃河文化背景下初中化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的探索

——以“黃河流域的青銅文明”為例

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摘 要：  以“青銅器”為例，從黃河文化的重要組成部分——青銅文明出發(fā)，聚焦青銅的冶煉鑄造，立足化學(xué)學(xué)科，分析跨學(xué)科融合點(diǎn)，提煉驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題，構(gòu)建項(xiàng)目化任務(wù)，設(shè)計(jì)和實(shí)施系統(tǒng)化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科壁壘，探究先人改造、應(yīng)用物質(zhì)的智慧，發(fā)展綜合運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)解決真實(shí)問(wèn)題的高階思維能力，培育核心素養(yǎng)，深化對(duì)黃河文化的體驗(yàn)，堅(jiān)定民族自信。（剩余5914字）