“研”在“聽”前

——一種課堂觀察新范式

打開文本圖片集

摘 要：  針對時下教師“記流水賬”式聽評課的實際情況，提出了聽課者“學(xué)習(xí)目標(biāo)研究前置”、關(guān)注學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的“學(xué)生立場”以及“應(yīng)然”“實然”對比分析研究等課堂觀察新視角，并提出了“雙新”背景下課堂觀察中教學(xué)設(shè)計以及學(xué)生成就表現(xiàn)的關(guān)鍵要素。

關(guān)鍵詞：  教學(xué)研究; 聽評課; 課堂觀察; 學(xué)習(xí)目標(biāo); 學(xué)生立場

文章編號： 10056629（2024）10002005

中圖分類號： G633.8

文獻(xiàn)標(biāo)識碼： B

聽評課（課堂觀察）活動作為一線教師之間借鑒學(xué)習(xí)和交流研討的重要形式，在我國的發(fā)展由來已久。（剩余6592字）