基于模型認(rèn)知的深度教學(xué)實(shí)踐

——以“書寫和調(diào)控陌生化學(xué)反應(yīng)”為例

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摘要：  基于深度學(xué)習(xí)理論，以書寫和調(diào)控陌生化學(xué)反應(yīng)為學(xué)習(xí)主題，通過建構(gòu)各種平衡與化學(xué)反應(yīng)關(guān)系的認(rèn)知模型，使書寫陌生反應(yīng)變得“有理可循”；通過應(yīng)用模型解決實(shí)際問題，使調(diào)控反應(yīng)變得“有理可控”；通過作業(yè)反饋，檢驗(yàn)深度學(xué)習(xí)的效果。培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，促進(jìn)變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認(rèn)知核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5399字）