基于微粒觀的人教版初、高中化學(xué)教材分析

打開文本圖片集

摘要：  采用內(nèi)容分析法，建立微粒觀分析類目，對(duì)人教版初、高中化學(xué)教材進(jìn)行分析。結(jié)果表明，微粒觀組分在不同學(xué)段教材中的分布雖各有側(cè)重，但共性是側(cè)重在微粒符號(hào)觀、微粒本體觀、微粒作用觀、微粒結(jié)構(gòu)觀；微粒觀組分在不同階段教材的發(fā)展呈現(xiàn)出與化學(xué)思維對(duì)象聯(lián)系廣度進(jìn)階的特點(diǎn)。據(jù)此為基于微粒觀開展教學(xué)實(shí)踐提出三點(diǎn)建議。（剩余8318字）