新課標(biāo)的結(jié)構(gòu)化理解與教學(xué)轉(zhuǎn)化：基于課程與教學(xué)的基本問題

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摘要：  從課程與教學(xué)的4個基本問題出發(fā)，對新課標(biāo)的整體結(jié)構(gòu)、“目標(biāo)一族”結(jié)構(gòu)、“課程內(nèi)容”結(jié)構(gòu)、“一級主題”內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及“課程實(shí)施”邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解讀，形成理解新課標(biāo)的目標(biāo)→內(nèi)容→實(shí)施→評價的邏輯視角。闡明了從課程與教材內(nèi)容到教學(xué)內(nèi)容、從課標(biāo)“目標(biāo)一族”到教學(xué)目標(biāo)以及從課標(biāo)情境素材到教學(xué)情境的轉(zhuǎn)化邏輯。（剩余8966字）