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新工科背景下“傳感器與工程測試技術(shù) 基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探索

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摘    要:“傳感器與工程測試技術(shù)基礎(chǔ)”課程是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)卓越班的核心選修課程,是新工科建設(shè)過程中培養(yǎng)優(yōu)秀綜合性應(yīng)用型本科生的重要知識(shí)板塊。然而,該課程目前仍主要沿用傳統(tǒng)教學(xué)方法,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較差,教與學(xué)滿意度較差。為此,文章通過深入分析“傳感器與工程測試技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)現(xiàn)狀,探究該課程教學(xué)方法和學(xué)生實(shí)際掌握情況與新工科建設(shè)存在的問題,并提出相應(yīng)的教學(xué)改革探索方案,以期通過2~3年的教學(xué)方法的實(shí)踐應(yīng)用探索出新工科背景下“傳感器與工程測試技術(shù)基礎(chǔ)”課程的有效教學(xué)方法,培養(yǎng)出滿足新工科建設(shè)的優(yōu)質(zhì)應(yīng)用型機(jī)械類學(xué)生。(剩余5268字)

試讀結(jié)束

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