“虛擬實驗微課程”在“物理化學實驗”教學中的應用研究
——以“蔗糖水解反應動力學”實驗為例
摘 要：隨著現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡資源的不斷豐富，將微課程和虛擬實驗引入到“物理化學實驗”教學中成為可能。文章以“蔗糖水解反應動力學”實驗為例，提出了一種“線上線下—虛擬實驗與微課程相結合”的“物理化學實驗”教學新模式，有效彌補了傳統(tǒng)實驗教學中存在的不足，解決了實驗儀器短缺、實驗存在安全隱患、實驗時間和地點受限等問題，激發(fā)學生對“物理化學實驗”的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高實踐能力。（剩余3371字）