基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的 高校寫作教學(xué)改革策略研究

摘    要：高校傳統(tǒng)寫作教學(xué)中的教學(xué)資源、教學(xué)活動時空、教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和評價方式等方面仍存在諸多困境，而基于當(dāng)前由慕課等實際教學(xué)形態(tài)而生成的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，文章提出了提升寫作教學(xué)質(zhì)量的改革策略，主要有建設(shè)生成性的寫作教學(xué)資源、生成線上與線下相結(jié)合的多樣高效的寫作課堂教學(xué)方式、促使學(xué)生形成個性化的線上學(xué)習(xí)方式、基于線上教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的數(shù)據(jù)實現(xiàn)過程性評價。（剩余5901字）