基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的醫(yī)學(xué)院校藥學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐

摘    要：針對(duì)目前醫(yī)學(xué)院校藥學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的“學(xué)用分離”問(wèn)題，采用產(chǎn)出導(dǎo)向法開(kāi)展藥學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，能夠提高學(xué)生的藥學(xué)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。在藥學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中，將教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)為輸出模塊與輸入模塊，包括醫(yī)藥英語(yǔ)會(huì)話、藥學(xué)英語(yǔ)翻譯、藥學(xué)英語(yǔ)閱讀與聽(tīng)力。以輸出模塊中的口語(yǔ)模塊和翻譯模塊為內(nèi)容主線，分別采用產(chǎn)出導(dǎo)向法“驅(qū)動(dòng)”“促成”和“評(píng)價(jià)”三個(gè)階段教學(xué)流程，探索藥學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新途徑與新方法。（剩余6272字）