“數(shù)字信號(hào)處理”課程進(jìn)階性與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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摘    要：“數(shù)字信號(hào)處理”作為電子信息專業(yè)中實(shí)踐性較強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，其實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，亟需在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加有挑戰(zhàn)度的進(jìn)階性實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。文章梳理整合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)了進(jìn)階及綜合實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合教學(xué)安排采用獨(dú)立開(kāi)展與小組配合相結(jié)合的方式，對(duì)其進(jìn)行有序開(kāi)展。（剩余5331字）