媒介視野下小學(xué)科學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)

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《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》指出，要提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。縱觀學(xué)者對(duì)作業(yè)的研究，主要集中在作業(yè)如何設(shè)計(jì)方面，多以作業(yè)即學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)即教學(xué)鞏固、作業(yè)即評(píng)價(jià)任務(wù)三種視角對(duì)作業(yè)進(jìn)行剖析和設(shè)計(jì)。（剩余3483字）